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Progetti delle scuole secondarie del nostro Istituto nell'a.s. 2021/2022

L'Offerta Formativa è stata arricchita attraverso la predisposizione di specifici progetti.

 

Progetti di arricchimento dell'offerta formativa delle Scuole secondarie di Marrubiu e di Arborea

Progetto	Azione	Classi coinvolte*	Docenti coinvolti
Classi digitali	Promuovere lo sviluppo delle competenze didattiche e digitali	Tutte	Cossu, Cusinu, Garau, Marcias, Mereu, Porcu, Signor e 1 docente per Consiglio di classe
A scuola attivamente - Utilizzo dell'organico di potenziamento	Recuperare, sviluppare e valorizzare le competenze disciplinari e trasversali.	Tutte	Docente di Potenziamento
Recupero e potenziamento	Promuovere il successo scolastico degli alunni	Tutte	Docenti di italiano, matematica, lingua straniera, sostegno, potenziamento
Tutti in gioco	Promuovere la pratica motoria e lo sport a scuola	Tutte Arborea	Docenti di educazione fisica, Cusinu, Dessì, esperti esterni
Ingreeting	Sostenere il rispetto dell'ambiente	Prime A/B - Terze C/D	Carta, Crobu, Marcias, Porcu, Signor
Storia della Sardegna antica attraverso le illustrazioni	Approfondire la conoscenza della propria regione a partire dall’Arte	Prime A/B/C/D	Perra
Una finestra su Arborea	Scoprire radici e identità per rafforzare il legame con la propria terra	Prime C/D - Seconda/Terza C	Perra
Beach tennis	Avviare alla pratica del Beach tennis	Prime C/D - Terze A/C/D	Sechi, Cusinu, Dessì; esperti esterni
Un viaggio con gli altri	Percorsi di attività alternative alla Religione Cattolica	Alunni interessati	Docenti di AA
Nell'ambito dei Progetti di arricchimento dell'offerta formativa possono, inoltre, essere inseriti i Viaggi di istruzione e le Visite guidate. Vedi PTOF

*Nell'Istituto sono state attivate 5 classi a Marrubiu e 6 ad Arborea: prime A/B/C/D, seconde A/B/C/D, terze A/C/D.

Le Scuole secondarie possono partecipare a sperimentazioni o attività di ricerca-azione anche in collaborazione con Università, Enti ed Esperti qualificati. I progetti possono essere condotti anche con l'ausilio di esperti esterni e ci si potrà avvalere della collaborazione delle famiglie per la realizzazione di alcune attività.

 

Azioni previste nell'ambito del Piano di Miglioramento

Area di Miglioramento: Esiti degli studenti

a)Operare una revisione dei Curricoli disciplinare e di Educazione civica, prevedendo per entrambi una articolazione interna che, a partire dagli obiettivi di apprendimento in uscita per la classe terza, contenga una mirata indicazione di conoscenze e abilità scandite per annualità di riferimento;
b)Attivare di interventi di recupero/consolidamento/potenziamento in Lingua italiana e in Matematica anche facendo ricorso a:
- articolazione di gruppi flessibili di alunni (in orario curricolare o extracurricolare)
- potenziamento delle metodologie di Peer tutoring, Cooperative learning, Flipped Classroom
- predisposizione di percorsi progettuali specifici in base alle criticità rilevate in Italiano e Matematica (rif. Progetti PTOF) in orario curricolare e/o extracurricolare
- predisposizione di percorsi per intervenire sulla comprensione del testo e sul metodo di studio
- rispetto di pause didattiche per favorire il recupero delle lacune didattiche e potenziare le abilità/competenze acquisite
- utilizzo flessibile, nel corso dell’anno scolastico, dell’organico di potenziamento/Covid e di docenti con ore a disposizione per supportare le classi dove sono inseriti alunni con maggiori difficoltà e per sostenere le competenze disciplinari e digitali di tutti gli alunni
- potenziamento della didattica digitale
- partecipazione a concorsi volti al potenziamento delle criticità individuate nel RAV
c)Predisporre strumenti condivisi per rilevare le difficoltà degli alunni;
d)Approfondire la riflessione sulle prove in ingresso e in uscita per classi parallele tenuto conto delle criticità emerse in fase di elaborazione e di somministrazione delle stesse;
e)Riflettere sulle criticità evidenziate dalle prove oggettive/standardizzate di italiano, matematica e inglese e sui risultati delle Prove Invalsi;
f)Prevedere incontri con le famiglie per condividere percorsi educativo-didattici e criticità.
 

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